Мотивация к построению научно-исследовательской карьеры в высокотехнологичных отраслях
Ключевые слова:
мотивация к научной деятельности, движущие силы мотивации, вовлечённость в исследовательскую деятельность, научные кадры, интеллектуальный потенциалАннотация
В работе рассмотрены подходы к исследованию готовности сотрудников организаций государственного и частного секторов к научно-исследовательской деятельности. Раскрывается важность понимания движущих сил мотивации для повышения вовлечённости персонала к занятиям научными исследованиями и увеличения доли сотрудников, занятых интеллектуальным трудом. Охарактеризованы основные составляющие мотивации работников. Выявлены доминирующий и ситуационный кластер движущих сил мотивации. Представленные результаты эмпирического исследования компонентов готовности сотрудников различных организаций высокотехнологичных отраслей показывают, что интеллектуальная составляющая в доминирующем кластере движущих сил побуждает обладателей сохранять интерес к творческой деятельности длительное время, строить научно-исследовательскую карьеру, получать и развивать новые инновационные знания и навыки, тем самым увеличивая интеллектуальный потенциал организации, а, следовательно, и её конкурентное преимущество. Интеллектуальный капитал организации можно увеличить, определив работников с соответствующими мотивационными профилями и потенциалом к обучению и познанию. Таким образом, анализ движущих сил и формирование мотивационных профилей работников организации позволяет определить индивидуальное сочетание факторов мотивации, что также позволяет повысить активность сотрудников работать творчески на достижение высоких результатов как личных целей, так и целей всей организации.Скачивания
Библиографические ссылки
Подгайский А. Л. Пути адаптации крупного корпоративного бизнеса к условиям глобальной гиперконкуренции // Вестник МГЛУ. Сер. 3, История, философия, социология, экономика, культурология, политология. Минск: МГЛУ, 2023. № 22. С. 165-170. URL: http://e-lib.mslu.by/handle/edoc/12655.
Го Лишуан, Ду Ванюэ, Сюй Цзин. Критика глобального кризиса капитализма с позиции современных российских учёных // Век глобализации. 2024. № 1. С. 48-59. https://doi.org/ 10.30884/vglob/2024.01.04.
Токарева Ю. А., Глухенькая Н. М., Токарев А. Г. Мотивация трудовой деятельности персонала: комплексный подход: монография / Урал. федер. ун-т им. Б. Н. Ельцина, Шадр. гос. пед. ун-т. Шадринск: ШГПУ, 2021. 216 с. ISBN 978-5-87818-602-5.
Родионова И. В. Практика формирования интереса к научным исследованиям у студентов экономического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017. Т. 3. С. 238-247. URL: http://e-koncept.ru/2017/770271.htm.
Халиуллина А. Р., Рабцевич А. А. Мотивация труда в научно-исследовательских (проектных) организациях // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 2. Ч. 3. URL: https://web.snauka.ru/issues/2015/02/47607.
Парамонов А. Г. Инновационная деятельность по привлечению студентов к научной работе // Молодёжь и наука: реальность и будущее: материалы II Международной научно-практической конференции (г. Невинномысск, 3 марта 2009): в 9 томах / Том 1: Педагогика. Невинномысск: НИЭУП, 2009.
Костакова И. В., Белоусова (Григорьева) С. С. Психологическая основа профессиональной самореализации личности // Национальный психологический журнал. 2014. № 3(15). С. 80-85. https://doi.org/10.11621/npj.2014.0310.
Рахманкулова Н. Ф. О праве на счастье. Идеи Аристотеля для общества знания // Философия и общество. 2018. № 1. С. 58-76. URL: https://www.researchgate.net/ publication/342851258.
Патутина Н. А., Кужель Е. С., Нефёдова Т. А. О взаимосвязи форм мотивирования и мотивационного профиля педагогов в образовательной организации // Вестник евразийской науки. 2021. Т. 13, № 6. URL: https://esj.today/PDF/37ECVN621.pdf.
Бурмистров А. Какие методы повышения мотивации персонала являются наиболее действенными? // Управление персоналом. 2022. № 7. С. 48-49. URL: https://vestnikvivt.ru/ru/journal/article?id=1232.
Орлова Л. Д. Стандарты корпоративной социальной ответственности бизнеса // Вестник Димитровградского инженерно-технологического института. 2020. № 2(22). С. 58-63. EDN LTRSZX.
Шемяков А. Д., Конюшенко С. Г. Особенности и проблемы управления персоналом в системе государственной службы Донецкой Народной Республики // Научный журнал «Менеджер». 2025. № 1(107). С. 25-35. https://doi.org/10.5281/zenodo.15296313.
Gess-Newsome J., Taylor J., Carlson J., Gardner A.L., Wilson Ch.D., Stuhlsatz M.A.M. Teacher Pedagogical Content Knowledge, Practice, and Student Achievement // International Journal of Science Education. 2019. Vol. 41. Is. 7. P. 944-963. https://doi.org/10.1080/ 09500693.2016.1265158.
Sinclair M. The Pedagogy of ‘Good’ PhD Supervision: A National Cross-disciplinary Investigation of PhD Supervision. Canberra: Australian Government, Department of Education, Science and Training, 2004.
Gill T., Hoppe U. The Business Professional Doctorate as an Informing Channel: A Survey and Analysis // International Journal of Doctoral Studies. 2009. Vol. 4. P. 27-57. https://doi.org/10.28945/44/ URL: https://ijds.org/Volume4/IJDSv4p027-057Gill267.pdf.
Гончаров А. С., Макарова О. С. Концептуальная сторона современного подхода к применению индивидуальной психологии личности Альфреда Адлера // Молодой учёный. 2020. № 35(325). С. 168-171. URL: https://moluch.ru/archive/325/73296/.
Рущицкая О. А., Кружкова Т. И., Фетисова А. В., Батракова С. И., Рущицкая О. Е. Мотивация персонала: содержание и значение для современной организации // Право и управление. 2024. № 3. С. 300-305. https://doi.org/10.24412/2224-9133-2024-3-300-305.
Евсеенко В. А. Методические подходы к оцениванию потенциала развития персонала // Научный журнал «Менеджер». 2023. № 3(105). С. 43-52. https://doi.org/10.5281/ zenodo.10060638.
Васильева М. Н., Лымарева О. А. Управление развитием трудового потенциала предприятия посредством мотиваторов труда сотрудников / Journal of Economy and Business. 2020. Vol. 11-1(69). C. 163-165. https://doi.org/10.24411/2411-0450-2020-10888.
